تحضير النص الشعري خلود ص 103 للثالثة إعدادي
مادة اللغة العربية للمستوى : الثالثة اعدادي
مكون : النصوص القرائية
من انجاز الاستاذ عبد الرزاق خية
كتاب الأساسي في اللغة العربية
تأطير النص
صاحب النص
محمود سامي البارودي شاعر مصري من مواليد 1839، تخرج من المدرسة الحربية وتقلد عدة مناصب عسكرية وسياسية مهمة ، وهو أحد رواد حركة البعث والإحياء في الشعر العربي الحديث ، توفي سنة 1904.
مصدره : مقتبس من ديوان البارودي ،دار العودة ، بيروت، تحقيق علي الجارم ومحمد شفيق معروف طبعة 1998 من ص 221 إلى ص 223 (بتصرف ).
نوعيته : قصيدة شعرية عمودية رويها حرف الراء، تندرج ضمن القيم الحضارية.
ظروفه : تخليد عظمة الأهرام والتعرف على جانب من الحضارة المصرية.
دراسة العنوان
تركيبيا: يتكون من كلمة واحدة نكرة جملة إسمية لمبتدأ محذوف تقديره هو.
دلاليا : يدل على الدوام والبقاء وهذا مستحيل في جميع من على الأرض لقوله سبحانه (( كل من عليها فان ويبقى وجه ربك ذو الجلال والاكرام)) .
تحليل الصورة
صورة فوتوغرافية تجسد أهرامات مصر الخالدة والصامدة امام نوائب الدهر وتقلباته وتشهد لبانيها بالعظمة والفخر وتذكر بالحقبة التاريخية الحافلة بالعطاء للفراعنة في بلاد الكنانة.
فرضيات النص
من خلال مؤشرات القصيدة نفترض أن الشاعر ربما سيبين :
- الاهرام معلمة تاريخية عظيمة في حضارة مصر.
- القيمة التاريخية للأهرامات.
- القيمة الحضارية للأهرامات .
فهم النص
الشرح اللغوي
الفيحاء : الفسيحة / الواسعة .
الخطوب : المصائب والنوائب .
بادتا : زالتا وهلكتا .
مكنون : مخفي .
يدانيهما: يقاربهما. يحاكيهما.
كمامها: غطاؤها.
المضمون العام
وصف الشاعر لأهرامات مصر مبينا مكانتها الحضارية وقدرتها على الصمود في وجه تقلبات الزمن .
المضامين الأساسية
- اندهاش الشاعر أمام عظمة الاهرامات.
- وصفه الشاعر لأهرامات مصر الشامخة وقدرتها على الصمود أمام تقلبات الزمن .
- مقارنة الشاعر أهرامات مصر بمآثر تاريخية أخرى وإقراره بتفوق الأهرامات على ما عداها .
- عظمة الأهرامات وصلابتها وصمودها دليل قاطع على عظمة بانيها وعبقريته.
معجم النص
| المعاني | العبارات التي تفيدها في النص |
|---|---|
| الخلود | ردا صولة الدهر |
| الصمود | أقاما رغم الخطوب |
| العظمة | ليشهدا لبانيهما بين البرية بالفخر |
| الرفعة | وامتد في الجو فرعها |
| الغنى المعرفي | مصانع فيها للعلوم غوامض |
| فاعلية الانسان | تدل على أن ابن ادم ذو قدر |
أساليب النص
الأمر : سَل .
التعليل : ليشهدا لبانيهما.
الوصف : الجيزة الفيحاء / بناءان ردا صولة الدهر.
المحسنات البديعية
التشبيه : كأنهما ثديان / المشبه: الأهرام المشبه به: ثديان الأداة :كأنهما وجه الشبه : العطاء.
التكرار : صولة الدهر.
الكناية : فأصبح و كرا للسماكين والنسر .
الطباق : رسا ≠ امتد /الأصل ≠ الفرع / العجز ≠ ذو قدر.
قيم النص
قيمة حضارية: تتجلى فى القيمة الحضارية للمآثر التاريخية كالأهرامات في التعريف بالشعوب وبيان عراقتها.
تركيب النص
إن أبرز ما يشهد على قيام حضارة ما؛ هي المآثر التاريخية التي تخلد عظمتها على مر العصور والأزمان .
وهذا ما تحدث عنه الشاعر ووصفه في قصيدته حيث عبر عن فخره بشموخ الأهرامات وصمودها في وجه الزمان ونوائبه ،كما أن دقتها وصلابتها وروعة تصميمها يخبر بذكاء بني آدم وقدرته الفائقة على التصميم والبناء .
إرسال تعليق