الامتحان الجهوي الموحد لنيل شهادة البكالوريا الدورة العادية 2025
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الرباط سلا القنيطرة
المادة : التربية الإسلامية
الشعبة أو المسلك : الشعب الأدبية العلمية والتقنية
المستوى الدراسي : الأولى بكالوريا
مدة الإنجاز: ساعة ونصف
المعامل : 2
أقرأ سياق الوضعية الآتي بتمعن، ثم أنجز المهمات المطلوبة:
احتفاء باليوم العالمي لمكافحة التدخين؛ الذي يتزامن مع الحادي والثلاثين من شهر ماي من كل سنة وتحت شعار: (ولا تلقوا بأيديكم إلى التهلكة وأحسنوا ) سورة البقرة، نظمت جلسة نقاشية لتحسيس الثلاميذ والتلميذات بخطورة الانسياق وراء بعض السلوكات المشيئة والعادات المُهْلِكَة التي تؤدي إلى الإضرار بصحتهم الجسدية والنفسية والعقلية، وكذا بتماسك علاقاتهم الأسرية والاجتماعية؛ كالتدخين والإدمان على مواقع التواصل الاجتماعي، والعنف، والسرقة، وتعاطي الممنوعات وغير ذلك من الآفات....
إفتتح مُسَيْرُ الجلسة كلمته بحمد الله تعالى والصلاة على نبيه ﷺ ، ثم توجه نحو الحضور قائلا: "أعزائي التلاميذ والتلميذات، تعلمون أن الله تعالى قد أكرمنا بأمانة الاستخلاف في الأرض، وأوكل إلينا مسؤولية عمارتها بالإيمان الصادق والعلم النافع والعمل الصالح، وأرشدنا إلى الاستعانة على ذلك بالتَّحلي بالصبر واليقين عند مواجهة الشدائد، وبالعفة والحياء عند مواجهة خطر الوقوع في الفواحش، مثلما أمرنا بالأخذ بقيم العفو والتسامح والتفاوض والتشاور لتذبير الاختلاف مع الغير، وكذا لنسج علاقات أسرية واجتماعية سليمة على أساس المودة والرحمة والحوار.
أبْنَائِي بَنَاتِي، إِنْ لنا في حبيبنا المصطفى ﷺ وفي أخيه يوسف عليه السلام النموذج الأسمى الأثر الإيمان بالغيب على تصور العبد المؤمن وسلوكه، فحري بنا جميعا أن نقتدي بنهجهم ونسير على هذيهم، وحري بِكُلِّ ناشئ وناشئة أن يحرص على أن يكون من السبعة الذين سيظلهم الله تعالى يوم القيامة حيث لا ظل إلا ظله، فَيَثْبَتَ على الاستقامة في السلوك، ويبتعد عن كل عادة سيئة أو سلوك مشين.."
بعد أن أنهى المسير كلمته فتح باب المداخلات، فعقب تلميذ قائلا: "إنّ ما تعانيه المجتمعات المسلمة في عصرنا الحاضر من مشكلات؛ بسبب انحراف بعض القاصرين أو القاصرات، وما يترتب على ذلك مِن تَفكك للأسر وارتفاع لنسب الطلاق وغيرها من مختلف المعضلات: سَبَبه ضغف عِناية الإسلام بنبذ الخلاف والشدة والعنف سواء داخل الأسرة أو المجتمع.
1. حدد المشكلة التي أثارها تعقيب التلميذ. في سياق الوضعية أعلاه.
إرسال تعليق